会议强调，要将2024年作为督导“改革年”，进一步优化调整学前教育、义务教育、高中教育督导评估，深化高等教育评估监测系列改革创新，探索职业教育评估评价新范式，力求在改革之年形成改革之势，以改革之势服务强国之策、支撑兴教之举。要准确把握义务教育优质均衡发展督导评估重点，抓紧修订完善国家督导评估认定工作规程，引导各地将义务教育发展的重点转移到内涵发展和质量提升上来，切实增强群众获得感。